“人生天地间，忽如远行客。”对于孤独症孩子来说，人生这趟“短暂”旅行常因感官壁垒而显得更为崎岖。为给孤独症孩子探索远行的力量，我馆“星光伴读”活动以“人生大事”为主题举办第88-90期绘本阅读活动，在翻飞的纸页间陪伴孤独症群体及其家庭见证成长中的勇敢时刻——“看见”情绪、拥抱关系、坚持梦想。活动共吸引30余组孤独症家庭参与。
2025年4月2日是第十八个“世界孤独症关注日”，我馆与广州市康纳学校以“文化赋能、融合共进”为理念，创新构建“公共文化服务+特殊教育”协同发展模式。7月6日，康纳学校公益讲师团队正式入驻开讲，由康纳学校高级教师黄丹为12岁以下低龄孤独症儿童及家长带来第88期绘本阅读课程。黄丹通过绘本《我的情绪小怪兽》和情绪拼图、情绪小怪兽桌游将无形的情绪转化为有形的表达，让孩子们将表达不出的情绪用颜色鲜艳的玩具表达出来，为亲子沟通搭建桥梁，让家长能够更为直观地感受孩子们的情绪。
7月13日和26日，面向全年龄段孤独症孩子们的第89、90期绘本阅读如期开展。绘本《天生一对》中的长颈鹿和鳄鱼感情深厚，时常因相互间的巨大差异而面临着许多麻烦，但他们没有放弃，反而勇敢地携手，共同打造幸福的生活。融合教育教师卢洁莹引导“星孩”们写下自己的兴趣爱好，让孩子们明白在互相理解的前提下，有不同喜好的人也可以成为好朋友，爱与包容可以消除阻碍。特殊教育戏剧教师常艳艳以《大脚丫跳芭蕾》为7月活动收官。她用富有感染力的讲述，展开主人公贝琳达坚守舞蹈梦想的故事。“星孩”们被她坚持梦想的故事打动，在互动环节纷纷分享自己的小愿望。
未来，我馆将继续深化馆校合作，持续完善特殊群体文化服务，切实推动公共文化服务与特殊教育的深度融合，让“星光伴读”活动有效助力孤独症群体在书籍的陪伴与浸润下不断成长，陪伴“星孩”书写更多精彩的人生篇章。
学员们跟随老师进行课前热身
孩子们聆听老师介绍情绪拼图游戏规则
亲子体验信任小游戏，现场欢笑连连