在广州市盲校“听·爱”故事会“粉丝”们的热情感召下，经过广东省立中山图书馆一个多月以来的积极筹备，“听·爱”语言艺术课堂预热课于11月20日在盲校的小礼堂开课，吸引了来自盲校校园广播站的20位学生DJ和20多位语言艺术爱好者参加。
为尽可能提高语言艺术课堂的含金量， “听·爱”文化志愿服务队的郭瑞、崔灿老师与新加入的蔡春泽老师一起“三师汇教”，采用大平台教学与分组教学相结合的互动教学方式，让学生们在两课时的时间里就完成了“入门”“练功”“上台”三级跳，实实在在地体验到成为一名语言艺术演员的历程。
正所谓“台上一分钟，台下十年功”。据盲校校园广播站负责人钟老师介绍，参加本次课堂的是从小学三年级到高中二年级的孩子，其中约三分之二为初、高中学生。在完成语言艺术基本理论学习后，大家分成三组，分别在三位老师的带领下进行从气息到口齿的基础练习。为了让学生们尽可能准确地理解和掌握发声方法，三位老师各出妙招，或是面向远处高楼呼喊“妈妈”，或是在发声时互相感受腹部的起伏变化，或是树立标杆典型以激励孩子们尽可能地释放潜能……经过40分钟的分组练习后，三组学生分别展示了“狗喘气”“小狗叫”“火车鸣笛”等发声练习成果。而更令人欣慰的是，大家在展示时不仅真诚地为表现好的同学鼓掌，还能坦诚地向老师提出自己学习中的疑问。
伴随着不间断的掌声和欢笑声，“听·爱”语言艺术课堂的预热课走到了尾声。郭瑞老师由衷地肯定了同学们过人的语言艺术天赋，并嘱咐大家课后要按照老师教的发声方法多加练习。当被问及上课的感受时，孩子们都大声说：“很有意思，希望以后再上。”
课后，不少勤奋的学生们仍围着授课老师，求解学习过程中的各种困惑。待学生们都散去后，盲校钟老师激动地和授课老师及我馆工作人员一一握手，感谢我馆为盲校学生们找到了专业的语言艺术老师，并表达了将“语言艺术课”进一步纳入盲校学生选修课程的强烈愿望和信心。
郭瑞老师讲解语言艺术概论
蔡春泽老师（右）教导孩子们感受腹部气息
崔灿老师带领同学们模仿“狗喘气”练习气息
郭瑞老师引导孩子们通过“喊楼”的方式练习气息