李迪老师谈中国教育体系下的阅读视野

作者：黄曼华来稿：少儿部摄影者：熊陈编辑：何蕾发布时间：2016-07-12 阅读数：2077次

在庞大的教育体系下，不同的价值观互相碰撞，使得给予青少年儿童合适的阅读指引尤为重要。6月18日，“中图少儿阅读推广培训”邀请了三叶草故事家族创始人、深圳市优秀阅读推广人李迪主讲“中国教育体系下的阅读视野”。通过分享学校教育与终身学习的衔接方法，为孩子们指引一条宽广的阅读之路。

中国的语文教材从古代的通识教育到语文改革，教学标准一直在变革。作为阅读推广人与家长，我们应该在国家大的教育体制背景下，进行及时、良性的修正和补充，而阅读习惯应该成为我们引导每一位孩子养成的首要习惯。基于现有的教材，李迪老师总结了包含理念、原则、结构、主题、应用等几个方面的阅读体系，每讲到一个热点都引起现场读者的热烈讨论。

在孩子的阅读之路上，各类阅读主题多不胜数，按学科分、按作者分、按获奖作品分……让孩子多接触不同类型不同主题的图书，将有利于他们更好地认识世界。在基于现有教材的阅读体系下，李迪老师着重为大家总结了不同的阅读主题，并推荐了相应图书。以世界阅读日主题为例：小学一年级的读物要能引起孩子的阅读兴趣，拉近孩子与书的距离，可推荐《点点点》等视觉魔法书；二年级可通过《好安静的书》《图书馆狮子》等绘本逐渐培养起孩子阅读的荣耀感；三年级的学生应在《重要书》等图书中尽情享受“书式”生活；四年级的孩子可以通过“做”书获得更多阅读的乐趣；五年级可通过《吃书的孩子》《如何阅读一本书》等探讨读书的方法；六年级则可通过“书中书”掌握文学上的双重叙述。

要打开孩子的阅读视野，必须先激发孩子的阅读兴趣，让孩子领略阅读之美，再配合高效的阅读策略，最后才能养成良好的阅读习惯。培训结束后，大家就孩子们阅读中出现的各种问题继续向李迪老师积极请教。中图少儿阅读推广培训将不断为阅读推广志愿者和家长读者们提供系统的阅读框架与阅读指导方法，共同引导孩子成为终身阅读者。