阅读为本,创意为基,打造阅读新体验 ——记3月中图少儿创意阅读营

作者:杨文靖、吴卓栋  来稿:少儿部  摄影者:黄曼华、肖洁华、周潇芸、杨文靖    发布时间:2019-04-12  阅读数:213次 

阅读的魅力无穷无尽,它就像阿拉丁的神灯一样,永远带给我们意想不到的惊喜。而融入“音乐”“美食”与“写作”等生活元素的创意阅读,则让阅读变得更有魅力。阳春三月,中图少儿创意阅读营带领小读者们聆听美妙的音乐、纵览世间的变迁、品尝浓香的美味、观察生活的美妙、记录世界的美好。

读与乐:品读国乐华章之笙管

3月16日中图少儿创意阅读营之“读与乐”活动以“品读笙管”为主题,有动听的音乐,更有传奇的故事。作为世界最早的自有簧乐器、我国传统八音乐器的代表之一,笙有着清越、高雅的音色,更是我国文学作品中的“高频词汇”。活动现场,小读者们和星海音乐学院戴德老师一起回忆起“我有嘉宾,鼓瑟吹笙”。笙之音是喜庆欢乐的背景音,“夜夜笙歌”描绘着一派繁荣的祥乐生活,“悄悄是离别的笙箫,沉默是今晚的康桥”,诉说着悠远的惆怅。笙管的音色渗透人们生活的方方面面,随着海、陆丝绸之路的开通,笙逐渐走向世界,影响着西方乐器的发展,转变为现代生活中的“洋面孔”。小读者们不断搜索记忆中笙的影子,分享自己的见解。与簧片息息相关的单、双簧管,教堂里恢弘大气的管风琴……小读者们发现,中华传统乐器历经千年,融汇着古今中外的历史变迁,多倾听、多阅读,方能感受中国与世界的紧密联系。

读与食:14只老鼠种南瓜

3月17日中图少儿创意阅读营之“读与食”活动以“14只老鼠种南瓜”为主题,有香甜的南瓜派,更有繁茂的“知识树”。南瓜香甜美味,营养丰富,但是南瓜是怎么来的呢?天使鱼老师的提问让小读者们的脑海中冒出了不少疑问的泡泡。种子、发芽、除草、开花、授粉、结果,小读者们和天使鱼老师携手14只小老鼠,一同拼凑记忆和经验,整理出南瓜的成长史。亲手制作南瓜派、阅读《南瓜汤》故事、讨论植物生长,从了解个性到好奇共性,小读者们在南瓜的身上知道了植物成长的各个阶段,认识到食物的来之不易,更展望了生命成长的奥秘:“我要看小老鼠们做的其他事!”“所有的植物都像南瓜那样长大吗?”“读与食”活动用味道和故事,勾起了小读者们无穷无尽的知识探索欲望。

读与写:收集东收集西

3月24日中图少儿创意阅读营之“读与写”活动以“收集东收集西”为题,有灵动的语句,更有对阅读和生活的喜爱。钱涓涓老师以收集为话题,以趣味为主线,带领小读者在《田鼠阿佛》和《收集东收集西》的故事中体验了辨析词语、推敲含义、分类理解、创作应用的写作过程。仔细的观察会带来写不尽的素材,小读者们在图书馆里收集想象、收集快乐、收集笑脸,描述“妈妈喜欢收集工作,爸爸喜欢收集游戏,我喜欢收集书”的生活片段,创想“宇宙喜欢收集星球,小溪喜欢收集和风细雨,黑夜喜欢收集星星”的奇妙世界。从具体可见的采集到激发想象的收集,小读者们对用词的准确性有了更具体的理解;从描述现象到分析原因,小读者们对情节的安排有了更细致的了解;从解读他人到表达自己,小读者们经历了由读懂到能写的转变。阅读和写作是多么好玩、有趣的事情啊!

阅读其实不是重复的机械性活动,而是结合生活、享受生活的有趣过程,把音乐、美食与写作融合到阅读中,怀着希望与好奇,阅读的效率会更高。中图少儿创意阅读营以阅读为本、以创意为基,打造阅读新体验。

 

戴德老师在“读与乐”活动中解说笙的历史

 

天使鱼老师在“读与食”活动中分享南瓜的故事

 

小读者齐心协力制作南瓜派

 

好书配美食的“读与食”活动深受小读者喜欢

 

涓涓老师引导小读者用游戏收集写作素材

 

小读者自豪地展示自己的创作成果

分享到
服务咨询
官方微信
移动APP
官方微博
数字图说
访问数据