阅读为本，创意为基，打造阅读新体验 ——记3月中图少儿创意阅读营

作者：杨文靖、吴卓栋来稿：少儿部摄影者：黄曼华、肖洁华、周潇芸、杨文靖发布时间：2019-04-12 阅读数：1965次

阅读的魅力无穷无尽，它就像阿拉丁的神灯一样，永远带给我们意想不到的惊喜。而融入“音乐”“美食”与“写作”等生活元素的创意阅读，则让阅读变得更有魅力。阳春三月，中图少儿创意阅读营带领小读者们聆听美妙的音乐、纵览世间的变迁、品尝浓香的美味、观察生活的美妙、记录世界的美好。

读与乐：品读国乐华章之笙管

3月16日中图少儿创意阅读营之“读与乐”活动以“品读笙管”为主题，有动听的音乐，更有传奇的故事。作为世界最早的自有簧乐器、我国传统八音乐器的代表之一，笙有着清越、高雅的音色，更是我国文学作品中的“高频词汇”。活动现场，小读者们和星海音乐学院戴德老师一起回忆起“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。笙之音是喜庆欢乐的背景音，“夜夜笙歌”描绘着一派繁荣的祥乐生活，“悄悄是离别的笙箫，沉默是今晚的康桥”，诉说着悠远的惆怅。笙管的音色渗透人们生活的方方面面，随着海、陆丝绸之路的开通，笙逐渐走向世界，影响着西方乐器的发展，转变为现代生活中的“洋面孔”。小读者们不断搜索记忆中笙的影子，分享自己的见解。与簧片息息相关的单、双簧管，教堂里恢弘大气的管风琴……小读者们发现，中华传统乐器历经千年，融汇着古今中外的历史变迁，多倾听、多阅读，方能感受中国与世界的紧密联系。

读与食：14只老鼠种南瓜

3月17日中图少儿创意阅读营之“读与食”活动以“14只老鼠种南瓜”为主题，有香甜的南瓜派，更有繁茂的“知识树”。南瓜香甜美味，营养丰富，但是南瓜是怎么来的呢？天使鱼老师的提问让小读者们的脑海中冒出了不少疑问的泡泡。种子、发芽、除草、开花、授粉、结果，小读者们和天使鱼老师携手14只小老鼠，一同拼凑记忆和经验，整理出南瓜的成长史。亲手制作南瓜派、阅读《南瓜汤》故事、讨论植物生长，从了解个性到好奇共性，小读者们在南瓜的身上知道了植物成长的各个阶段，认识到食物的来之不易，更展望了生命成长的奥秘：“我要看小老鼠们做的其他事！”“所有的植物都像南瓜那样长大吗？”“读与食”活动用味道和故事，勾起了小读者们无穷无尽的知识探索欲望。

读与写：收集东收集西

3月24日中图少儿创意阅读营之“读与写”活动以“收集东收集西”为题，有灵动的语句，更有对阅读和生活的喜爱。钱涓涓老师以收集为话题，以趣味为主线，带领小读者在《田鼠阿佛》和《收集东收集西》的故事中体验了辨析词语、推敲含义、分类理解、创作应用的写作过程。仔细的观察会带来写不尽的素材，小读者们在图书馆里收集想象、收集快乐、收集笑脸，描述“妈妈喜欢收集工作，爸爸喜欢收集游戏，我喜欢收集书”的生活片段，创想“宇宙喜欢收集星球，小溪喜欢收集和风细雨，黑夜喜欢收集星星”的奇妙世界。从具体可见的采集到激发想象的收集，小读者们对用词的准确性有了更具体的理解；从描述现象到分析原因，小读者们对情节的安排有了更细致的了解；从解读他人到表达自己，小读者们经历了由读懂到能写的转变。阅读和写作是多么好玩、有趣的事情啊！

阅读其实不是重复的机械性活动，而是结合生活、享受生活的有趣过程，把音乐、美食与写作融合到阅读中，怀着希望与好奇，阅读的效率会更高。中图少儿创意阅读营以阅读为本、以创意为基，打造阅读新体验。