7月6日上午，“走进中图”系列活动之“《中国图书馆分类法》之旅”暑假特辑——科教文体职业体验日在广东省立中山图书馆开展。活动通过对各类专业的介绍和一系列趣味互动，带读者畅游《中国图书馆分类法》（下称《中图法》）G类（文化、科学、教育、体育）知识海洋，让参与者在轻松愉快的氛围中了解不同职业的特点和价值，为未来职业规划打开新的思路。
本次活动着重介绍了在《中图法》G类中与“G0 文化理论”相关的文化与博物学以及“G2 信息与知识传播”相关的新闻传播学、图书情报与档案管理这三个学科。活动以“主题式互动体验”为核心，设置两条互动路线，由读者根据自己的需要灵活调整体验顺序。其中的路线一是先建立职业偏好认知，再了解图书情报与档案管理、文化与博物馆学、新闻传播学的专业特性。路线二是先接触不同的专业与职业，再参与职业规划环节。
做好职业规划，确立长远目标，有助于我们清晰地规划当下的个人发展路线。通过投掷沙包来选择心仪职业的方式，让读者不仅体验到了职业选择中的不确定性，还学会倾听内心的声音，挖掘并遵循自己对职业特征的本质诉求。
文物的分类、分级和鉴定是博物馆等文物收藏单位的基础性业务工作。在“鉴古分藏”体验环节中，读者们学习了礼器、明器、书画等文物的分类方式；在“兰台拓印”体验环节中，读者们亲身体验了档案史志工作的一项基本技艺——拓印术，还亲手将具体书目、冠号与书库一一对应，加深对古籍编目基础知识的理解。此外，活动现场还结合“兰台”主题设置微展览，帮助读者了解图情、档案等文博专业的历史渊源以及就业选择。
关于新闻出版专业，暨南大学新闻与传播学院博士周志博围绕“新闻传播专业价值与职业发展”主题展开分享。周博士以近年来热度与争议并存的网红升学辅导老师张雪峰与新传教授之间关于新传专业的评价之争切入，探讨行业理想与新闻传播行业实际现状的碰撞，引导读者深入思考个人兴趣、职业规划与社会需求之间的平衡，为即将面临专业选择的学子们提供了宝贵的参考意见。
为了指导读者更好地利用《中图法》挖掘图书馆文献宝藏，帮助读者在活动结束后延伸和拓展阅读，馆员介绍了如何在“G647学校管理”找到高校职业规划的图书，并结合活动主题推荐了一系列G类馆藏图书《博物馆之美》《初识传播学：在信息社会里正确认知自我、他人及世界》《图书馆学是什么》《教育漫话》等。
读者参与投“职”未来环节模拟求职
读者通过“鉴古分藏”环节体验文博专业工作内容
读者阅读“兰台”主题微展览
读者展示拓印体验成果
周志博围绕“新闻传播专业价值与职业发展”主题展开分享