羊城春渐暖，悦读情更深。3月至5月，我馆星光伴读项目“合作与分享”篇章，带领孤独症人士们共读绘本，在阅读中理解合作与团结的重要性，巩固社交技巧与提高集体合作意识，享受阅读的乐趣。
儿童心理学家皮亚杰认为，儿童在与同伴合作的过程中所产生的共鸣，使得儿童获得了关于社会更加广阔的认知。同伴之间的合作，对儿童的社会性发展具有重要的促进和推动作用。“合作与分享”这一主题中，主讲教师选择了《七个好朋友》《泡泡大战》《小黑鱼》《彩虹色的花》《那是我的！》《先左脚，再右脚》六本画风各异的绘本，讲述了六个关于合作和成长的故事，从不同角度诠释了“合作与分享”的内涵。
活动现场，孩子们在图书馆的温馨氛围中，聚精会神地阅读着绘本，跟随老师完成互动环节。在这个过程中，孩子们有机会结交新朋友，分享自己的感受和想法，逐渐适应社交环境，增强自信心。活动以丰富的形式向孩子们传达合作的意义，以启发他们的合作意识。在“坐地起身”“接力传球”“合作共绘”等趣味十足的活动中，孩子们逐步掌握与他人合作的技能与策略，体验合作与分享的成就和乐趣。
共读绘本活动不仅能够帮助孤独症孩子更好地融入社会，也为家长提供了更多的支持和帮助。“家长孩子一起欢，老师用心准备足。大家合作分享乐，感谢中图好平台。”更有家长即兴“挥毫”，表达对活动的喜爱。
与星同行，光照前路。星光伴读项目将继续为孤独症孩子们提供温馨舒适的阅读环境，与更多“星星的孩子”们携手共进。
合作共创诠释“合作与分享”内涵
孩子们全神贯注齐听绘本
趣味十足的戏剧游戏吸引孩子们全情投入
老师指导孩子们用泡泡+食用色素进行创意绘画