AR阅读领读经典

作者：杨文靖来稿：少儿部摄影者：黄曼华、杨文靖发布时间：2023-05-08 阅读数：

巧用新媒体技术，有助于激发少年儿童的阅读兴趣。4月22日至5月7日，我馆以“读具慧眼，趣识经典”为主题，举办AR智慧阅读活动。活动引导少儿读者通过扫码识书、阅读、解惑等环节，重温国内外经典名著，收获电子阅读与纸质阅读相互融合的趣味阅读体验，培养从碎片化阅读转向整本书阅读的良好阅读习惯。

带着问题读书，是一种提高阅读效率的好方法。“读具慧眼，趣识经典”活动采用线上阅读和线下互动相结合的方式连接虚拟与现实，带给小读者沉浸式阅读体验。读者们在少儿部领取AR图书问题卡后，即可扫描图书封面进入AR智慧阅读平台，开启探寻答案的趣味阅读探究之旅。根据《鲁滨逊漂流记》《爱的教育》《城南旧事》《苏东坡传》等中外经典名著内容设计的问题类型多样，富有挑战性，既有相对直观的细节再现，也有难度进阶的含义解读、因果分析、知识延伸等，尽可能满足不同年龄层未成年读者的阅读兴趣。

除了聚合音频、视频、图片、文字等元素的AR智慧阅读体验之外，少儿部还设置了纸质书主题阅读专区，引导小读者从“浅阅读”向“深阅读”过渡。孩子们在解疑之余，主动进行延伸阅读与探索阅读。细心的小读者通过对比电子版与纸质书，认识不同译本的异同；好奇心强的小读者围绕名著续集、名人传记、同作者作品等关键词进行检索，扩大自己的阅读圈；热衷思考的小读者则投入到“知识链”构建中，借阅相关书籍延伸知识背景。从电子阅读到纸质阅读，从兴趣略读到沉浸详读，少儿读者在图书馆感受到不同阅读方式带来的快乐，对阅读经典有了更进一步的自我理解。

“读具慧眼趣识经典”活动将图书馆馆藏优势和AR技术有机结合，促进电子阅读与纸质阅读共存融合。少年儿童在丰富的阅读情境中，不断积累阅读经验，提高阅读经典的积极性，逐渐养成善用不同类型资源进行阅读的好习惯。