悠悠朗读声，浓浓书香情。暑假期间，融·爱空间星光伴读系列活动继续以阅读与绘画、音乐、戏剧相结合的形式，邀请专家引导孤独症人士共读绘本，体会友情真谛，认识接纳自我，感知变化之趣，以文化消暑，共享阅读带来的清爽与舒适。
“阅读+绘画”体会友情真谛
7月16日，特教老师唐倩艺与“星孩”们共读绘本《南瓜汤》。老师生动演绎了动物之间的友情和分工合作的有趣故事，大家听得津津有味。听完故事，孩子们兴致盎然地拿起画笔，尝试为其创作插画。在绘画过程中，“星孩”们运用非语言的形式表达内在想法，用丰富的色彩与线条展现了他们眼中缤纷各异的世界。
“阅读+音乐”认识接纳自我
在7月23日的绘本阅读活动中，特教老师李贞宇带来绘本《我喜欢自己》。“星孩”们认识了外表平凡也没什么特殊天赋的小猪妹，她真心喜欢自己，并且积极乐观地生活。小点妈妈表示：“老师非常有耐心，开始的时候孩子们比较慢热，但是老师引导得好，让他们逐渐放开自我、融入课堂。”
“阅读+戏剧”感知变化之趣
难以接受变化是孤独症人士的常见特征之一。8月20日，常艳艳老师以“阅读+戏剧”的形式，领读绘本《咦，我的牙齿不见了》。通过小王子寻找牙齿的视角，“星孩”们遇见掉了叶子的大树、掉了羽毛的天鹅、掉了“外套”的蝉，配合有趣的戏剧和游戏，孩子们在一方世界里尽情欢跃，体会万事万物不断生长变化的规律及其中趣味。小雅妈妈表示：“这个故事帮助孩子们建立积极的自我概念，理解生活变化，教会他们更好地认识和接纳自我。”
星光伴读以绘本故事为依托，辅以音乐、美术、戏剧等形式，让孤独症人士在轻松的氛围下提高自信心、改善专注力，拓宽认知渠道，感受生活之趣。
特教老师唐倩艺与孤独症人士共读绘本《南瓜汤》
特教老师李贞宇带领孤独症人士共读绘本《我喜欢自己》