认识差异，尊重生命 ——记第20期“玩转图书馆”系列活动

作者：黄曼华来稿：少儿部摄影者：黄曼华发布时间：2019-06-12 阅读数：

世界上没有两片完全相同的树叶，这体现了世界的多样性和差异性。2019年5月，“玩转图书馆”系列活动以“我和小蚂蚁”为主题举办了两场活动。小读者们在刘晓琼导师的带领下，共读绘本故事《喂，小蚂蚁》，从中体会人与人、人与动物的相同和不同之处，并以戏剧的形式深入探讨生命与尊重。

要分辨不同的人，指纹是最好的鉴定工具。热身活动中，老师让每一位小读者都在纸上印下自己的指纹，并根据自己的指纹作自画像。通过观察和对比，孩子们发现每个人的指纹都是独一无二的，大家利用指纹作画的方式也各不相同，刘老师以此为导引过渡到本场活动的关键词——“差异”。人与人之间有差异，人与动物之间也存在不同，绘本《喂，小蚂蚁》讲的是一个小男孩即将要踩死一只小蚂蚁的故事，小读者们通过分组代入不同的角色，以戏剧形式演绎了小男孩与小蚂蚁的动作、神态和对话。男孩与蚂蚁的力量悬殊，男孩真的会踩死蚂蚁吗？小蚂蚁面对生命威胁时会有什么反应？在老师的引导下，孩子们深入揣摩两个不同角色的立场，就两者的差异展开了激烈的辩论，并将各自的观点记录下来。经过总结双方观点，小读者们发现，无论是男孩还是蚂蚁，只要大家都站在对方的角度思考问题，正视并尊重双方的差异，就会产生不一样的结果。用戏剧的形式演绎绘本，小读者们在角色体验中获得了很大的启发。此外，大家还从绘本内容的交流延伸到了对生命与尊重的探讨，有人认为每一个生命都是平等的，有人觉得尊重就是对人的礼貌，尊重就是要让对方觉得舒服……一番讨论后，小读者们再重新审视绘本《喂，小蚂蚁》当中的内容，小蚂蚁到底会不会被踩死，其实并没有绝对答案。“差异”给小读者们留下了无限的想象空间，孩子们可以通过深入思考得出不同的见解。讨论结束后大家还积极借阅相关的主题读物，进一步延伸阅读。

本期“玩转图书馆”活动带领小读者们通过阅读绘本故事、戏剧演绎、交流分享等方式开展对生命、尊重、差异等话题的探讨，让孩子们在阅读的同时学会发散思维、深化理解，以此拓宽对世界的认知、对生命的思考。