最初的他只是平民子弟，一介布衣，白手起家，一无所恃；后来的他统帅千军万马，麾下英杰云集，引领时代潮流，折服所有强敌，身后“粉丝”无数，影响无与伦比。他的能力魅力天下共知，他如何修成大才却是未解之谜。4月25日上午，中山讲堂第61讲邀请中国人民解放军大校、中国人民解放军总参谋部宣传部原副部长王立华在我馆一号报告厅作“欲栽大木拄长天——伟人毛泽东一师求学的大师及特点”专题讲座，剖析领袖样本，解开成长之谜。
王立华大校首先讲述了毛泽东主席青少年时期的生活和求学经历，并介绍了主席在一师求学时遇到的一些恩师。毛泽东主席曾说 ，自己无其他长处，惟守善与人同、取人为善，“故己有得，未尝敢不告人；人有善，虽千里吾求之。”王立华大校指出，当时的长沙，常有名流学者从外省来，毛泽东经常前去拜访，向他们虚心请教，访问回来后，便向同学们谈论他的感受和评价 。不放弃一切机会学习，善于向一切事物学习，参天地万物甚至向自己的对手学习，正是主席增长智慧的重要秘诀。
王立华大校详细讲解了一师教员杨昌济对毛主席的教导和影响。毛主席曾说：“印象最深的教员是杨昌济；在我的青年时代杨昌济对我有很深的影响，后来在北京成了我的一位知心朋友。”杨昌济出身书香世家，高祖父和曾祖父是太学生，祖父是邑庠生，外祖父进士出身做过前清国子监学录 ，父亲例贡生。他18岁考取秀才，曾留学日本和欧洲等地10年时间，也曾投身变法活动。他主张救国必须从教育上求变，而变革要从下层发起。通过教育可唤醒改良国民，一旦人心变了，民众觉悟了，什么事情不成？ 第二主张是培养治国人才。十年之计树木，百年之计树人，国家未来的希望寄于将来的俊杰。第三认为施教如孵卵相似，必经长时间感化之力。第四认为惟有少数善良分子协力与多数腐败分子斗争，积诚立行转变社会风气，要有舍我其谁之志。他的书房取名为“达化斋”， 意思是“以直接感化青年为己任，意在多布种子，俟其发生”。他在毛泽东教室的墙壁上，亲笔写下一幅对联明志：“强避桃源作太古，欲栽大木拄长天。”杨昌济远离官场坚守校园，为着一个伟大梦想，矢志培育一批拯救国家的大才。当波澜壮阔的历史长卷展开后，我们看到他前无古人的硕果，毛泽东、蔡和森、向警予、邓中夏、陈昌 、李维汉、萧瑜 、萧三等，几十名巨星都直接受教受益于他，这位默默无闻的老师，间接改变了中国和世界。王立华大校将杨昌济的教导归纳为16个法门：以久制胜，特立独行，不偷取一世，以天下万世为身，高尚其理想，小人本不是恶，克勤小物，贵我通今，少年须有朝气，不行架空事、不谈过高理，喜精神之乐利，贯通大原，做改造事业的人，即知即行、知行合一，日记，奋斗和向上的人生观。
讲座座无虚席，许多读者是参加过王立华大校上次在我馆的讲座“为何说定王台自修极有价值”后专程赶来的。演讲让观众们对毛主席的读书生活有了更深和更丰富的了解，得到许多启发。讲座结束后，现场观众还积极和王立华大校交流学习感受，王立华大校耐心逐一给予解析，现场气氛十分热烈。讲座回顾视频可在http://lecture.zslib.com.cn观看，敬请留意！
主讲嘉宾王立华大校
听众积极与嘉宾互动交流