本书作者整合了大量观察和研究,分别从孩子对全新世界的适应和探寻、发明与问题解决、抽象思维的建立等角度解释了幼儿、学龄前儿童和小学生是如何思考的,并介绍了一些优秀的思维训练和教育策略,以引导孩子发展思维能力。
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