为弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，9月28日，“国粹经典 翰墨流香”《中华传统文化百部经典》教育推广活动之“又见宋潮”系列活动，以“趣味阅读+互动闯关”的形式，从人物生平、军事才能、诗词创作等角度，带领读者走近南宋名臣、文学家、豪放派词人辛弃疾。
辛弃疾与苏轼并称“苏辛”。辛弃疾在苏轼词革新的基础上，进一步发展为“以文为词”。何为“以文为词”？高度概括的文学术语在活动中被具像化为两幅由知识碎片组成的拼图。读者将分散的线索串联起来，了解了“以文为词”的主要特征——手法上多用散文议论法、散文句式、经史子集语汇和典故等，破译出辛词中的文学密码，直呼“茅塞顿开”“很有挑战性”。
辛弃疾在金政权的统治下出生、成长，一生以收复河山为志，虽平生壮志未酬，却以笔为刃，将满腔报国热情镕铸于文学创作，在词作中频繁使用“剑”“戟”等兵器意象。在活动中，通过辨识辛弃疾在人生不同创作阶段所使用的兵器意象的频率与赋予的情感内涵，读者深入感悟其词中或激昂、或悲怆的刀剑之语，重走词人波澜起伏的人生足迹。
辛弃疾不仅是妙笔生花的豪放派词人，还是军事家、谋略家。早在十五岁时，他就借应进士试的机会，搜集金人政治、军事等方面的情报；论著《美芹十论》更是集中展示了他卓越的军事才能。活动现场基于辛弃疾的军事理论与“张浚北伐”的史实，邀请读者化身运筹帷幄的军事将领，以问答互动方式拨开宋金战局迷雾，为南宋抗金建言献策。
“词中之龙”“词坛飞将军”“豪放派词人”……拥有众多“人物标签”的辛弃疾可谓“六边形战士”。微课堂上，馆员以词为介，为读者解读辛弃疾的多重标签；同时与读者共读稼轩词中豪情壮阔的“英雄语”、满目悲切的“妩媚语”和平淡静穆的“闲适语”，回望辛弃疾的传奇一生。
辛弃疾“用他的生命去写他的诗篇，用他的生活来实践他的诗篇”。本期“又见宋潮”围绕爱国词人辛弃疾设计深入浅出的阅读闯关游戏，有效激发读者阅读传统文化典籍积极性，传承中华文明，坚定文化自信。
读者参与“以文为词”碎片拼图挑战
读者仔细阅读辛弃疾《美芹十论》中的军事理论观点
读者根据辛弃疾词中的兵器意象判断其对应的创作阶段
馆员微课堂讲解“六边形战士”辛弃疾的传奇一生