“艺术人生一节好课”第22期：
天籁童音唱响经典红歌

作者：伍德嫦来稿：活动推广部发布时间：2021-05-14 阅读数：756次

5月7日，由我馆联合iartschool爱艺术+邀请的少儿流行唱法教学专家马良，带来的“流行演唱中的经典——少儿流行演唱红歌专场”一节好课顺利播出。孩子们甜美纯真的歌声带我们重温了一首首经典红歌，吸引逾4.2万名读者观看直播。

马良，北京天鸿九歌国际文化艺术有限公司艺术总监，少儿流行演唱的先行者及推广人，少儿流行唱法教学专家。他具有多年的教学经验，形成了具有个人特色的少儿流行演唱教学体系，培养了一大批少儿流行演唱的小歌手。

经典红歌讲解与演唱

今年是中国共产党成立100周年，本期一节好课选取了几首在晚会上经常传唱的经典红歌，由马良老师携学生，用少儿流行演唱的方法去演绎，带大家走进那个光荣的时刻，献礼建党百年！马良老师逐句指导每首歌曲，通过情感分析，把握歌唱时气息的运用、声音的强弱等，总结了歌曲的演唱要点。《红旗飘飘》全曲情绪向上、逐步铺陈，演唱时需使用气息连接词句，副歌部分有力量，唱出对红旗的敬仰与自豪情感，衬词有感情。《歌唱祖国》是由王莘作词、作曲的一首爱国歌曲，已成为中国各种重大活动的礼仪曲、开场曲或结束曲，本次课程中马良老师采用多声部演绎，让三位小演唱者发挥质朴与真实的声音与情感。《少年》全曲节奏对孩童来说较难掌控，马良老师通过边唱边教的形式，指出演绎此首歌曲需注意要有弹跳感。

流行唱法

在很多人的观念中，“流行唱法”代表着另类与个性，认为只有传统的民族美声才需要正确的发声与气象训练，流行歌随便唱就行。马良老师在课上提及，正确的流行唱法同样需要标准的发声方法与良好的气象支持，流行唱法与传统的民族美声相比，只是在演唱过程中加入了更多的演唱风格，结合个人特色开发出独特唱腔。

互动问答

课上，不少观众提出了有关少儿演唱训练方面的问题。对于“如何让少儿有感情地唱歌”，马良老师认为感情是一种宽泛而复杂的表达，对于孩子而言并不容易理解，容易单一地呈现；建议在与少儿沟通过程中，用“情绪”的说法代替“感情”，用欢乐、兴奋、安静、悲伤等孩子能够听懂的方式让他们简单表现，层层递进，从而实现更真的表达。对于“处在变声期能唱歌吗”的疑问，马良老师说只要掌握孩子变声期的发展，准确把握孩子的音域，不断调整演唱内容的音域，就能让孩子们始终在自己舒服、能够掌握的范围内练习唱歌，不会有太大的影响。关于克服唱歌时紧张情绪的办法，马良老师则为观众支招，通过气息的训练，让气息沉下来便可消除紧张情绪。

本期一节好课，孩子们的天籁童音，唱响了首首经典红歌，曲曲沁人心田。