10月26日，继邀请北京阅读推广人萝卜探长、原创绘本领军作家保冬妮、台湾资深故事妈妈卢彦芬之后，我馆邀请本土资深故事妈妈圆猫主讲第四期“中图之友”故事人培训。圆猫为广州公益小书房资深义工，有五年的讲故事实践经验，在她的口袋里，装着许多讲故事的“法宝”。本次培训分为集体讲座和分组实践两个环节，共有100余名有志于成为故事义工的志愿者参加了此次培训。
找对连接讲好故事
很多妈妈都会给自己的孩子讲故事，但却很少敢于站在一群孩子面前分享故事。圆猫老师表示，“不要脸”其实正是给孩子们讲好故事的首要法宝。孩子的世界是纯真无邪的，面对孩子，家长大可不必过于在意脸面。讲故事的爸爸妈妈在孩子面前表现得越形象越生动，孩子们越容易兴奋投入，从而接收到讲述者想要传递的东西。为此，圆猫老师特地跟大家分享了自己从一个青涩的故事妈妈成为故事达人的经历。她指出，要讲好故事，除了要懂得针对不同年龄段的孩子挑选合适的图画书外，更为重要的是学会寻找故事与孩子的连接点。这个连接点不仅要与孩子的生活经验相关联，也要跟孩子的情绪相连接。因此，在故事会开始前，故事主讲人可以先采取一些方法去了解孩子，大致掌握他们的年龄、性格等等，只有准确找到了符合孩子生活常识、年龄性格的连接点，孩子的注意力才不易分散。同一场故事会中，故事与故事之间也最好有一定的联系。当然，故事讲述的技巧也是不可或缺的，有家长表示自己的声音不够灵活多变，应付不了多种角色的转换，圆猫老师为此特别道出一个诀窍——适当停顿。不会“声音化妆”不要紧，只要掌握好声调的高低和节奏的快慢，也能很好地对应上所要扮演的角色。
分组实践收获甚丰
听完圆猫老师的讲解，下午故事义工们就开始展开分组实践了。现场一共分成四组，每一组针对特定年龄段的少儿读者挑选一个故事，通过讨论找到切入点与连接点，吸引孩子参与其中，最后将讨论结果现场展示给大家。在场的志愿者各出奇招，有饰演特定角色惟妙惟肖的，有一人分饰多角灵活转换的，有借助道具活跃气氛的……展示完毕后，圆猫老师对各组的表现作了详细点评并给出提高建议，比如要注意提高孩子的参与度、要关注不同年龄层孩子的状态等等。此外，圆猫老师还针对大家所设计的延伸活动给出了实际的建议。她认为，故事的延伸活动旨在丰富故事的内容，形式可以多样。我们要让孩子们知道，结果并不重要，重要的是孩子能积极地参与其中，并能自由发挥其想象力。圆猫老师表示，她希望故事会能成为孩子们的一个节日，一个让孩子享受故事、自由创作的节日，这也应该是用关爱孩子的所有阅读推广人的心愿。
参与此次培训的除了我馆“中图之友”志愿者外，还有不少公益阅读机构的成员、家长和老师等。讲座结束之际，我馆少儿部发动鼓励培训者在各类图书馆、学校、公众场合积极开展故事会，并承诺中图少儿部将为故事义工们提供实践平台，希望通过培训与实践，让亲子阅读走入更多的图书馆、学校和家庭。
资深故事妈妈圆猫老师主讲讲座
讲座内容深深吸引着听众
培训者积极参与分组讨论
第一讨论组成员模拟故事情节
第四讨论组成员与现场小读者互动交流
少儿部鼓励参与者到图书馆与学校开展讲故事活动