为引导少年儿童读懂古诗词、读懂古画，2019年9月起，我馆“作家说经典”少儿阅读项目围绕古诗古画蕴藏的故事，邀小读者共赏中华经典之美。在9月21日的首场分享会上，小读者们跟随作家、画家、广东家庭教育研究会理事荆方老师，读诗赏画，探秘古往今来的月亮故事，共赴一场说走就走的奔月之旅。
千百年来，人们赋予月亮多样的意象，既写情又寄意。小读者在荆方老师的引导下，共同讨论了嫦娥奔月、貂蝉拜月、吴刚月上伐桂树等令人耳熟能详的民间传说。古人除了写月亮故事，还会把月亮视作挚友、知音和见证人。苏轼高歌“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年”，以月缺比喻人的离别与团圆，既超然洒脱又无可奈何；李白在《古朗月行》全诗中描述“仙人”“白兔”“蟾蜍”“桂花树”等与月亮相关的意象，将人生所有的喜怒哀乐都诉之于月，抒起伏不平之感；《月下独酌四首·其一》中，李白又以月为友，对酒当歌，自得其乐。小读者们读古诗、识月亮，同时也读懂了诗人内心深处的感触和情怀。
古诗引人深思，古画同样令人着迷。荆方老师引导小读者们欣赏南宋画家马远的《对月图》，品鉴其独特的艺术画法。虽然没有直接画月亮，但我们可以通过画中清晰可辨的山峰、松树以及树下的人影，感受到月夜的朦胧，这正是烘染手法的巧妙之处。荆方老师还特别提到，古诗文中对月亮层出不穷的描述，除了带给我们别具美感的阅读享受，更蕴藏着推敲时间的依据。一月初始，月影无踪，这时是“月黑雁飞高”的朔月之夜；连接两月之时，月影似弯眉，是“可怜九月初三夜”的峨眉月夜。孩子们细读诗，品词意，逐步推敲出古诗句中蕴藏的时间线索，把月亮的八种盈亏变化与诗中意象一一对应。在活动的尾声，小读者们纷纷借阅图书馆推荐的《中国绘画》《古诗有故事》《步辇图》等延伸书籍，希望进一步深入体验经典古诗画的魅力。
一场说走就走的奔月之旅，带领小读者们围绕月亮鉴赏品读经典的古诗古画，让小读者认识到月亮与阅读、月亮与艺术的密切联系。对于小读者来说，月亮既见证了诗文里的浪漫与惆怅，更是古人与今人至深的连结。如今，我们依然共赏着同一轮明月，再读古诗古画，不仅进一步提高了孩子们阅读经典的兴趣，更引起了小读者们更加深刻的情感共鸣。
荆方老师主讲新一期“作家说经典”
以月寄情的诗句引起了小读者的共鸣
荆方老师以饼干为例介绍月亮的八种形态
老师与小读者就古诗画进行深入讨论
读者边听边认真做记录
活动后小读者专注阅读古诗画相关书籍