我们应该怎样阅读一本书，如何解读中国古典小说？7月16日至20日，中图少儿创意阅读营举办暑期特辑“西游读书会”，开启为期五天合作式、探究式的读书会，深度挖掘中华经典名著跨越时空的阅读魅力，拉开我馆“国粹经典，翰墨流香——《中华传统文化百部经典》教育推广活动”的序幕。
读书会带领人钱涓涓老师带着小读者从了解整体到推敲局部，运用游戏和讨论，不断引出大家对《西游记》的阅读兴趣。纵览《西游记》全书，小读者和涓涓老师以不同版本为阅读切入点，举例对比了原著和青少年版、绘本版在章节数、故事内容、语言风格等方面的异同。小读者在对比的过程中，切实体会到对同一事件运用不同描述方式，能给阅读者带来截然不同的阅读感受。因此，我们在阅读经典的时候，不妨采用多版本对比阅读的形式，以加深对作品的理解。
结合《西游记》中的时间、空间、人物、事件，涓涓老师接连不断向小读者抛出更具体的疑问点。《西游记》是架空小说吗？西行取经为何绕路前行？孙悟空究竟多少岁了？从类型看，小读者们结合玄奘法师取经的史实，认识到《西游记》是现实与幻想互为灵感的神话小说。从时间轴看，小读者通过串联“王莽篡汉”“三五百载”等时间关键词，推算出孙悟空大约是春秋战国时代的人。从空间方位看，小读者们透过对比书中地理的描述和现实地形图，发现了直线前进的取经之路可能会遭遇崇山峻岭之阻。从人物特点看，小读者通过角色扮演游戏，增进了对师徒四人、白龙马、如来佛祖等经典角色的标志性台词、动作、描述等方面的认识。
除了对《西游记》的具体内容进行多角度的阅读讨论，涓涓老师还带着小读者玩猜角色游戏，共读读书笔记，从《西游记》中汲取创作的养分。猜角色游戏让小读者体验了从外貌、语言、动作等细节描写反推人物角色的不易。共读以“西游中的美食”为题眼的读书笔记，小读者受到崭新阅读视角的启发。涓涓老师特别指出，写作中要塑造典型人物形象，讲究的是“炼词”，比方说一提到火眼金睛、一个筋斗十万八千里、尖嘴猴腮等关键词，人们立马就能联想到孙悟空。新的切入点同样能带给人阅读新鲜感，小读者可以由关注和反思自己感兴趣的方面入手，提出阅读新想法，挖掘经典阅读中的更多趣味。
丰富大胆的想象、曲折奇特的情节、栩栩如生的人物形象，《西游记》展现了中国传统文化独有的内涵与魅力。五场读书会结束后，许多小读者用心写下随想，纷纷表示读书会上不仅书好看、故事好听，还发现了以前不曾注意到的细节，特别期待下次还来图书馆参加活动。在“西游读书会”合作学习与分享中整合、应用知识，解读经典著作，小读者们对“如何阅读一本书”有了更为完整的认识。
涓涓老师用互动游戏导入西游读书会
小读者认真阅读原著寻找讨论线索
小读者在阅读的基础上积极参与讨 论
涓涓老师引导小读者寻找原著中的时间关键词
角色扮演游戏加深小读者对经典人物形象的认识
小读者们对西游读书会依依不舍