想故事、说故事、编故事、改故事……光是描述故事，就有数不清的可用动词。10月28日的中图少儿创意阅读营“读与写”活动，吸引30位小读者就“如何活用动词”开展写作研究，借身体动作感受动词搭配的巧妙，用故事调动动词运用的灵感，并创作出多变动词版本的《三只小猪》。
主讲本次“读与写”活动的绘本阅读与戏剧教育导师钱涓涓，以动词为着眼点，引申三大环节让小作家从行动、演绎、分享和创新等方面发掘动词的妙用。按指令做动作的“动起来”热身活动是启发小作家用身体感受动词的第一步，跨步向前、用力跳起、哈哈大笑、抓耳挠腮……难度渐长的指令通通不在话下，小读者们各具特色的跳姿、程度各异的大笑、方法多变的抓挠逗得彼此哄堂大笑。涓涓老师指出，“动起来”游戏最基本的目的是引导小作家们用身体感受动作，有意识地关注关键动词对表达动作特点的重要性，由此认识到精准的动词对于动作表达的重要作用。
对动词搭配有了新的理解后，接下来的两大环节除了对小作家的“演技”提出挑战，更对“创意”提出了要求。带着问题、活用“演技”，小作家们和涓涓老师运用更具创意的方式，共读了《讨厌黑夜的席奶奶》。小作家要在设定的情景下抓住关键动词，演出席奶奶赶走黑夜的各种方法。用布袋掳走黑夜，要装、填、压、塞；用扫帚扫走黑夜，要扒、拨、挥、弹……小作家跟随故事的发展收获了更多的动词知识，体验着多种动词适配同一场景的活用实例。
随着对动词用法和多样性的了解，小读者们积攒了满肚子的应用和创作热情，并充分运用在创新《三只小猪》故事梗概上。他们积极分享着自己思考完成的故事大纲，大灰狼对房子吹气、抽气、吸气、叹气，小猪们盖房子、搭房子、建房子、造房子，大灰狼努力弄倒、撂倒、推倒房子，准确又多样的动词引发大家对故事的新理解，更让故事焕发出不一样的生机与活力。小伙伴们的花样动词搭配奇妙无趣，大家都感叹可用的动词真的太多太多了！
少儿读者们在本期“中图少儿创意阅读营”中，吸收着新知识、调动着已有经验、创新着动词故事，通过“体验启发式”的读写活动，感受变得好玩又有趣的阅读和写作，一步一步变得更爱阅读、更乐于分享、更善于创作。
涓涓老师带领小作家们讨论动词
小作家用表演的方式展现动词的妙用
小作家认真选择动词改编故事
小作家争相分享自己改编创作的故事